冰心说过：“有了爱，便有了一切。”爱是沟通师生心灵之间的桥梁，是教书育人的基础。在他30年的班主任和年级部主任的工作中，他深深领悟到，没有爱就不会有教育。这就是他——一名普通中学语文教师的心声。李小芸于1986年8月参加工作，至今已经整整30年了。在这30年的时间里，他把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使得鲜花盛开、桃李芬芳。

从1992年8月调到宜丰中学工作以来，他先后17年评为宜丰中学优秀班主任、宜丰县教育局优秀教师、宜丰县优秀教师。2013年10月在宜春市首届中小学班主任“育人风采”展示活动中，荣获高中组壹等奖，并代表宜春市参加江西省首届中小学班主任“育人风采”展示活动，荣获高中组贰等奖。他担任过八届高三语文教学工作、班主任工作和年级部主任工作。从普通班、重点班、补习班到保送班、理科零班，教育教学都取得了可喜的成绩。2015年担任理科零班高三（9）班班主任，高考有61人上二本线，49人上一本线。2015年又担任了高三年级部主任工作，2015届高三经过全体高三老师的努力拼搏，高考取得了可喜的成绩。文化考生一本上线282人，二本上线597人，应届文化考生一、二本上线人数501人，占同龄人口比例列全市第一名。其中一本上线占同龄人口比12.4,二本上线人数占同龄人口比26.34，以绝对优势远高于全市第二名。

    在长期的教育工作中，他深深的明了：德育工作是班级管理工作的灵魂，师爱是德育工作永恒的主题。所以他形成了自己的带班风格，面对来自不同家庭的学生，面对个体差异不同，性格、爱好、学习状况等非智力因素不同，他用心关爱学生，引领健康成长。爱是教育好学生的前提，他发现，许多孩子身上所谓的缺点，其实并不是缺点，而是特点，这些不同的特点，可以转化成孩子的优点，成为孩子走向成功的支点。他用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。他播种了阳光，收获了春天。学生成为他最好的荣誉证书，面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，他依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！

2014年，他担任了高三一个理科班的班主任，班上有个叫冷XX的孩子，高一、高二时学习不够刻苦，成绩不够理想。进入高三后，冷XX同学认识到不努力学习是不行的，学习很刻苦，很努力，但由于基础差，第一次月考成绩名列班级最后。在一段时间里冷XX同学缺乏学习自信心，害怕考试，遇到周考就不交卷，发展到第二次月考前一周，离家出走来逃避考试。当他发现冷XX同学未到校时，及时联系家长，及时到车站拦堵，到县城的各家网吧寻找。找了两天末果，他也急得两天没吃下饭，直到后来，冷XX同学打电话给家长，说在邻县某鞋厂初中同学打工的地方打工，家长连忙打车把孩子接了回家。当家长打电话告知他孩子已回家时，他悬着的心才安定了些，但久久不能平静下来。他反思：我作为他的班主任，应对他多些关爱，多些鼓励，帮助他树立起自信心，坚定信心，勇敢地面对现实，不要因为孩子离家出走违纪的事情去责备他、处罚他，这样孩子会觉得没有面子，反而会辍学。于是，在孩子返校的一段时间里，他没有责备、处罚这名学生，而是多次进行疏导与鼓励，谈人生与理想，谈责任，谈如何面对挫折。鼓励该生每天进步一点点，积累起来就是了不起的进步。在以后的日子里，与这名学生一对一的师生“结对子”进行帮教活动，了解学习中存在的问题，及时进行学习方法指导与帮助。当取得进步时，给予肯定和表扬；当遇到困难时，给予关爱和帮助。经过高三后阶段的努力，2015年高考，冷XX同学高考成绩高出二本线36分，考取了一所很好的本科大学。

2015年，他担任高三一个理科班的班主任，班上有个叫罗XX的同学，她是一个单亲家庭的农村留守孩子，她读初二时母亲患病去世，家中欠下了十多万元的债务，为了还清债务，父亲外出打工。由于亲情和家庭教育的双重缺失，造成了她性格内向，不愿与人交流，对学习、生活缺乏自信心。因为一次考试成绩不理想，产生了厌学情绪，与父亲通电话又不能正常交流，既自卑又任性。

针对孩子的这些问题，首先，李小芸老师用“爱心”换取信任，让孩子能够“亲其师，信其道”。其次，用“赞赏”激励进步，帮助孩子拥有自信心。第三，用“耐心”促其成长，纠正了孩子的不良习惯。经过老师的关爱与教育，罗XX同学的性格开朗，生活乐观，学习进步了。2015年高考她上了一本线，考取了自己心仪的大学。

班主任工作是一门艺术，李小芸老师用他智慧的双手弹奏着严爱相济的歌，所以，他赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。他深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。他深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，要像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是他转化学困生最深的体会。

法国教育家卢梭说过：“凡是缺少师爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分自由的发展，只有真心实意地爱学生，才能精雕细刻他们的灵魂。”“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，李小芸老师用他30年的班主任工作经验证明：爱是一种幸福，因为师爱点亮了希望，收获着教育人的幸福，也彰显着民盟盟员的风彩！

（民盟宜丰中学支部）