一：当前我县青少年传统文化教育的现状

传统文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，是民族自信与国家认同的核心。尤其对青少年的世界观、人生观、价值观等方面的教育有着极为重要的导向作用。传统文化对青少年具有较强的吸引力。然而当前的青少年传统文化教育中还存在诸多不如人意的地方。     1.青少年对传统文化的需求与他们的实际文化素养之间还存在很大距离。有很多学生认为自己没有接受过系统的传统文化教育，宜丰的传统文化，历史名人灿烂悠久。现在的青少年中能说出宜丰历史名人的很少。       2.传统文化的内容少、教育途径单一、教育方式刻板、相关精品图书少。有相当多的学生认为课本里面传统文化知识篇幅过少；大部分的学生讨厌课堂宣传形式的传统教育。     3.正规教育渠道被忽视或闲置。参观青少年活动中心、东方禅文化园、南屏公园、博物馆、历史文化遗迹等公共文化教育基地是青少年最喜爱，也是效果最好的形式之一。虽然它们也在发挥一定的作用，但频率低，内容空泛，没有讲解，教育结果严重弱化。     4.主流媒体对于传统文化的宣传也远远不够。媒体盲目追求收视率，粗制滥造和恶俗恶搞现象偏多，对尚处于性格不稳定期的青少年影响极大。 二：加强青少年传统文化教育的建议：

    1、加强学校内的传统文化教育的比重。将传统文化教育纳入学校教育教学的总体规划，充分挖掘各门学科的优秀传统文化精神内涵。充分利用校内图书馆，配套准备各种相关资料；建立科学的对青少年传统文化教育进行监测和评估的体系，落实教育所需的必要的经费及师资。     2、真正发挥公共文化教育设施的效率。把参观青少年活动中心、、东方禅文化园、南屏公园、博物馆、历史文化遗迹纳入日常文化教育轨道中，把各校参与文化教育基地宣教的次数作为学校范畴的考核。     3、进一步加强教师队伍建设。提高教师自身的教育水平，努力培养一支熟悉中国传统文化历史的教师队伍。改变枯燥的的说教形式，激发学生对传统文化的兴趣。     4、加强对优秀传统文化的宣传，抓好舆论引导。充分利用宜丰电视台、互联网等各种传播媒介，加大力度宣传我县传统文化，形成有利于青少年健康成长的良好舆论导向。创作更多适合青少年的读物和视听产品，展示传统文化的魅力，培养让更多的人爱宜丰，爱家乡的思想，从而推动宜丰的经济建设。     5、加强青少年家长的引导和责任教育。学生家长也应该被纳入传统文化教育中学校教育部分里面来。加强学生家长的传统文化知识，营造学校、社会、家庭三位一体的立体教育氛围，形成教育合力，促使青少年潜移默化地将传统文化知识转化成自身行为的一部分。